- 3 G A
3gA 2010
MOSTRA SEMINARI E DIBATTITI 
su "Architettura, Scuola e Sostenibilità" 

COMITATO ORGANIZZATORE
Responsabile organizzativo Paolo Caggiano
Consiglieri
Gianfranco Cellai, Simona Esseni, Gianni Tognazzi,
Colleghi
Paolo Bechi, Nicola Becagli, Lucia Baldi, Fabiola Gorgeri, Silvia Leo,  Maria Camilla Pagnini, Claudia Rauty, Tiziana Romiti, Simoni Micol, Alessandro Suppressa, Massimiliano Vannucci,

A conclusione della seconda edizione del Convegno 3gA dedicata al tema “Abitare la Scuola” promossa dall'Ordine degli Architetti P.P. e C. della Provincia di Pistoia e dal Comune di Pistoia, si è ritenuto opportuno fare un sintetico resoconto delle tre intense giornate di lavoro.
 Prima di tutto i dati che offrono un'idea sulla riuscita dell'iniziativa: quasi quattrocento presenze, oltre venticinque relazioni tenute da esperti di livello nazionale, tre mostre a tema di cui una dedicata ai lavori degli alunni sul tema “la scuola che vorrei” ed una dedicata ad una selezione di scuole italiane realizzate contraddistinte da una dimostrata qualità architettonica, una serie di imprese qualificate operanti nei settori dell'architettura che hanno esposto i loro prodotti e la loro attività.
L’altro aspetto da sottolineare è che mentre il tema della scuola viene spesso trattato in relazione a situazioni di seria emergenza (precarietà del personale, insufficienza delle risorse, mancata sicurezza dei locali etc) il convegno pistoiese è stata invece un'importante occasione per sottolineare la necessità di recuperare una concreta dimensione programmatoria, tesa ad un profondo rinnovamento degli spazi destinati alla formazione delle nuove generazioni.
Dalle numerose relazioni è emerso che per la definizione di uno spazio scolastico adeguato alla crescita educativa delle nostre generazioni di studenti occorre un forte dialogo tra architettura e pedagogia in un confronto che veda fondamentale la partecipazione dell'intera Comunità; in questo senso l'Italia presenta anche esperienze di grande qualità e competenza che purtroppo sono ancora relegate ad aree geografiche contenute, con un forte divario tra il nord e il sud.
Di particolare rilievo è stata l'ultima sessione con la presenza del sottosegretario MIUR on. Giuseppe Pizza, il responsabile del settore Scuola del PD on. Rosa De Pasquale, l'on. Monica Baldi e gli amministratori e dirigenti pistoiesi: si è trattato di una occasione, tra le poche in Italia, per presentare lo stato dei finanziamenti in materia di edilizia scolastica.
 Ne è emerso un quadro tutt’altro che positivo per quanto riguarda sia la inadeguatezza dei finanziamenti messi in campo dal Governo che il forte divario tra l'evoluzione e la ricerca anche a carattere sperimentale avvenute in questi ultimi decenni nei settori dell'Architettura e della Pedagogia e l'apparato normativo di riferimento, ancora fermo al 1975; lo stesso dicasi per la mediocre condizione, sia a livello di programmazione e di realizzazione che di risorse, in cui versa il panorama italiano delle Opere Pubbliche in genere, se confrontato con la qualità architettonica espressa, in questo senso, dai principali paesi europei.
 A seguito dei contenuti e degli approfondimenti del Convegno e del dibattito che ne è seguito, è stato preso un impegno da parte di tutti i presenti a preparare, su questa importante tematica, un nuovo appuntamento di livello nazionale per la prossima primavera.
La sede dell'incontro sarà nuovamente Pistoia, decisa ad impegnarsi per assurgere al ruolo di Città amica dell'Architettura e dell'Educazione, e vedrà l'Ordine degli Architetti di Pistoia protagonista nell'approfondimento delle tematiche specifiche emerse nella seconda rassegna 3gA, con particolare riferimento alla definizione di tutti gli strumenti, materiali ed immateriali, che possano contribuire a rinnovare l’attenzione al tema della Architettura degli spazi scolastici ed individuare i percorsi per giungere ad una completa rigenerazione della Scuola e della collettività che in essa si forma.
Il Presidente Gianfranco Cellai
Il Coordinatore organizzativo 3gA Paolo Caggiano
 

3gA 2010 ARCHITETTURA, SCUOLA E SOSTENIBILITA'
La 3gA, tre giorni di architettura, è promossa dalla commissione 3 Cultura e Promozione della Professione dell’Ordine degli Architetti P., P. e C. di Pistoia. E’ una manifestazione plurima, di taglio interdisciplinare, che si occupa di progettazione, restauro, paesaggio, riqualificazione, trasformazioni del territorio in generale ed organizza Mostre di architettura, Seminari e tavole rotonde su temi di grande interesse e attualità, Esposizioni di prodotti e tecnologie per l’edilizia scolastica.
L’Ordine degli Architetti P., P. e C. di Pistoia intende riproporre la 3gA quest’anno, con lo stesso assetto della precedente edizione, ovvero non soltanto come evento espositivo di progetti di architettura, ma anche come laboratorio di formazione, IN-formazione e produzione tecnica, instaurando cosi’ una cadenza biennale ell’evento.

Il soggetto di questa edizione “Architettura, scuola e sostenibilita’”
L'architettura, lo spazio e la sua forma sono un essenziale momento educativo e orientativo nella crescita dell‘individuo e della sua consapevolezza. L'ambiente in cui cresciamo è un elemento determinante per la qualità della nostra vita sociale e per una crescita equilibrata del nostro senso civico.
La scuola è la "casa dei bambini", il luogo che ospita abitanti particolarmente delicati, sensibili, ricettivi, preziosi. È il luogo di sollecitazione delle capacità cognitive ed espressive del bambino. È il luogo delle relazioni, le prime relazioni a cui molte altre seguiranno. I connotati fisici dello spazio determinano un universo di maturazione della crescita e delle esigenze relazionali unico e irripetibile. La scuola è quindi il luogo specifico dell'avvio di una idea di comunità e, dunque, del valore di "appartenere". Ma la scuola è anche un edificio pubblico. Nei comuni piccoli e medi la scuola è spesso il più pubblico degli edifici. Un luogo di riferimento per i cittadini, che deve avere un' identità e una riconoscibilità forte che solo l'architettura può dare. La centralità dell'immagine dell'edificio scolastico per la collettività ne fa un dispositivo deputato alla riqualificazione e alla rigenerazione del luogo in cui si colloca.
L'architettura sostenibile pone naturalmente al centro del progetto l'essere umano e le sue più sottili esigenze, assegna un particolare valore alla salute psicofisica degli ospiti di un luogo, rivaluta e rielabora il rapporto tra la persona e l'ambiente sia a livello locale (il giardino, il quartiere, la città) che a livello globale ed ecosistemico (il territorio, l'aria, l'acqua, l'energia, le risorse).
L'architettura e lo sviluppo sostenibile sono protagonisti nel momento in cui una collettività avvia la
realizzazione di una nuova scuola. Il valore comunicativo di un edificio scolastico è chiaro a chiunque. Questo tema è ormai assolutamente praticato in tutta Europa ed in particolare nelle sue aree più avanzate. In Italia indubbiamente i segnali di attenzione da parte delle amministrazioni pubbliche alla possibilità di individuare nelle scuole le migliori occasioni per realizzare progetti dimostrativi di architettura sostenibile sono tardivi ma incoraggianti.

  • 19/05/2012 07:15
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Rass. Stampa 2010

 
3 G A

ORDINE DEGLI ARCHITETTI DI PISTOIA

3 G A

COMUNE DI PISTOIA

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CON IL PATROCINIO DEL MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA